• info@mact.org.tr
  • Adana / Türkiye
  • Ana sayfa
  • Derneğimiz
    • Hakkımızda
    • Yönetim Kurulu Üyeleri
    • Denetim Kurulu Üyeleri
    • Dernek Üyeleri
  • Projelerimiz
    • Empowerable
    • Raising Interest and Excellence in STEAM Education Incorporated with Non-Formal Based Video Games
    • D-Steam
    • Perspektive
    • Qualified Generations with STEAM Education
    • New Steps Safe Future
    • Biten Projelerimiz
      • Designing the Future
  • Haberler
    • Erasmus+ Proje Kabulü
  • İletişim
  • Ana sayfa
  • Derneğimiz
    • Hakkımızda
    • Yönetim Kurulu Üyeleri
    • Denetim Kurulu Üyeleri
    • Dernek Üyeleri
  • Projelerimiz
    • Empowerable
    • Raising Interest and Excellence in STEAM Education Incorporated with Non-Formal Based Video Games
    • D-Steam
    • Perspektive
    • Qualified Generations with STEAM Education
    • New Steps Safe Future
    • Biten Projelerimiz
      • Designing the Future
  • Haberler
    • Erasmus+ Proje Kabulü
  • İletişim
Uniting perspectives for a sustainable future

İletişim Bilgileri

  • Adana / Türkiye
  • +90 123 456 78 99
  • info@mact.org.tr

Bizi Takip Edin

Erasmus+ Projesi: Otizmli Çocukların Beden Eğit Erasmus+ Projesi: Otizmli Çocukların Beden Eğitimi Yoluyla Desteklenmesi
Proje Kodu: 2024-1-LT01-KA220-SCH-000246848
Proje Web Sitesi: empowerable.wixsite.com/supporting-children
Facebook: @SupportingChildrenWithAutism

İlk Çıktımız Hazır!
Otizmli çocukların beden eğitimi yoluyla desteklenmesini amaçlayan Erasmus+ projemizin ilk ana çıktısının yayınlandığını duyurmaktan büyük heyecan duyuyoruz:
Çıktı 1: Otizmli Öğrencilere Beden Eğitimi Öğretme Müfredatı
Bu kapsamlı müfredat, otizm spektrumundaki öğrencilerle çalışan öğretmenler için özel olarak tasarlandı. Eğitmenlere daha kapsayıcı, destekleyici ve etkili beden eğitimi ortamları oluşturabilmeleri için pratik araçlar, stratejiler ve yöntemler sunmayı amaçlamaktadır.

Müfredat Genel Bakış:
Müfredat, otizmli öğrencilere beden eğitimi öğretiminin temel yönlerini ele alan 6 bölümden oluşmaktadır:
1. Bölüm: Otizmli Öğrencilere Beden Eğitimi Nasıl Öğretilir?
Yapılandırma, iletişim ve duyusal dostu ortamlar konusunda net rehberlik.
2. Bölüm: Otizmli Öğrenciler Beden Eğitimine Nasıl Dahil Edilir?
İlgi çekme ve etkinlikler sırasında dikkatin korunmasına yönelik teknikler.
3. Bölüm: Fiziksel Olarak Aktif Kalmanın Yolları
Harmanlanmış öğrenme, uygulamalı yöntemler ve yaygın öğrenme yaklaşımlarının kullanımı.
4. Bölüm: Grup Beden Eğitimi Etkinlikleri
İş birliği, etkileşim ve takım çalışması becerilerinin geliştirilmesi.
5. Bölüm: Motivasyonu Artırma Stratejileri
Rutine bağlılık, ödül sistemleri ve kişiselleştirilmiş teşvik ile motivasyon sağlama.
6. Bölüm: Spor Yoluyla Toplumsal Katılım
Toplumsal dışlanmayı azaltmak ve sosyal uyumu artırmak için sporun bir araç olarak kullanılması.

Her Bölümde Neler Var?
•	3 Uygulamalı Ders Planı
•	3 Hedef Odaklı Strateji
•	3 Öğretim İpucu
Tüm içerikler, farklı okul ortamlarına ve öğrenci ihtiyaçlarına kolayca uyarlanabilir şekilde hazırlanmıştır.

Neden Önemli?
Otizmli çocuklar beden eğitimi derslerinde çeşitli zorluklarla karşı karşıya kalabilir. Bu müfredat öğretmenlerin:
✅ Kapsayıcılığı teşvik etmesine
✅ Fiziksel aktiviteyi artırmasına
✅ Özgüven ve takım çalışması becerilerini geliştirmesine
✅ Sosyal dışlanmayı azaltmasına
yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Çukurova Üniversitesi’nde “Otizmli Çocuklar Çukurova Üniversitesi’nde “Otizmli Çocuklara Beden Eğitimi Yoluyla Destek” Projesi Pilotlama Etkinliği Gerçekleştirildi

Çukurova Üniversitesi, “Otizmli Çocuklara Beden Eğitimi Yoluyla Destek” projesi kapsamında, Avrupa’nın çeşitli üniversitelerinden gelen profesör ve eğitmenleri bir araya getirdi. Etkinlikte, sanal gerçeklik tabanlı VBR teknolojisi tanıtıldı ve uygulamalı deneyimler paylaşıldı.

Türkiye’den Uzman Pınar Girgin öncülüğünde düzenlenen panelde, Litvanya, Makedonya ve Letonya’dan katılan akademisyenler, otizmli çocukların öğrenme süreçlerini kolaylaştıracak yeni yöntemleri uygulamalı olarak aktardı. Katılımcılar, VR teknolojisiyle desteklenen özel eğitim uygulamalarını deneyimleme fırsatı buldu.

Etkinlikte, Dr. Yunus Emre Çoğurcu da VBR teknolojisini uygulamalı olarak tanıtarak projenin başarısına dikkat çekti.

Çukurova Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Hüseyin Akıllı, projenin önemine vurgu yaparak şunları belirtti:

“Üniversitemiz, özel eğitim alanında otizmli öğrencilerle çalışan öğretmenler için ders materyalleri ve sanal gerçeklik uygulamaları geliştirdi. Pilot çalışmalar sırasında toplanan verilerle öğretmen, veli ve öğrenci üçgeninde güçlü bir iletişim kuruldu. Bu süreçte en çok dikkat çeken unsur, basit ama etkili ölçme araçlarıyla ilerlemenin görünür hale gelmesiydi. Öğretmen gözlem formları ve kısa performans testleriyle her öğrencinin bireysel gelişimi takip edilebiliyor.”

Pilotlama etkinliği kapsamında Uzman Pınar Girgin ve Doç. Dr. Nazmiye Nazlı Ateşgöz, projeye hem üniversite hem de ülke olarak büyük bir hassasiyetle destek verdiklerini vurguladı.

Öğrenme Faaliyetleri ve VR Deneyimi

Etkinliğin ilk günü, otizmli çocukların motor koordinasyon, dikkat ve sosyal etkileşim becerilerini geliştirmek amacıyla tasarlanmış VR platformu ile uygulamalı deneyimlere ayrıldı. Katılımcılar, sanal gerçeklik teknolojisinin eğitimde yaratabileceği fırsatları gözlemleme imkânı buldu.

Etkinlik kapsamında Yüreğir Özel Eğitim Uygulama Okulu ziyaret edilerek, öğrencilerle birlikte VR uygulamaları test edildi. Bu deneyim, hem katılımcılar hem de öğrenciler için ilham verici ve değerli bir öğrenme fırsatı sundu.
Proje Adı: Supporting Children with Autism throug Proje Adı: Supporting Children with Autism through Physical Education
Proje Türü: ERASMUS+ 2024 KA220-SCH – Cooperation and Innovation for Good Practices
Proje Numarası: ERASMUS+ 2024-1-LT01-KA220-SCH-000246848

 “Fiziksel Eğitim Yoluyla Otizmli Çocukların Desteklenmesi” isimli proje kapsamında Seyhan Özel Eğitim Merkezi, Yüreğir Özel Eğitim Merkezi ve Bizim Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi proje ekibi tarafından ziyaret edilmiştir.

Ziyaretlerde Proje Koordinatörü Pınar Girgin ile birlikte Prof. Dr. Gonca İnce, Doç. Dr. Nazmiye Nazlı Ateşgöz ve Dr. Yunus Emre Coğurcu yer almış; proje içeriği okul idareleri ve özel eğitim öğretmenleri ile paylaşılmıştır.

Gerçekleştirilen ön görüşmeler sonucunda, Çukurova Üniversitesi iş birliğiyle 6 aylık pilotlama çalışmalarının bu kurumlarda yürütülmesine karar verilmiştir. Gerekli resmi izinlerin tamamlanmasının ardından, Kasım ayı itibarıyla proje kapsamında geliştirilen müfredat ve 3D VR temelli uygulama özel eğitim öğretmenleri aracılığıyla otizmli çocuklarla uygulanmaya başlanacaktır.

Pilotlama süresince elde edilecek veriler, akademisyenlerimiz tarafından bilimsel literatüre katkı sağlayacak şekilde değerlendirilecektir.

Bu önemli çalışmanın, otizmli çocukların eğitimine ve özel eğitim alanına değerli katkılar sunmasını temenni ediyor, paydaşların iş birlikleri için teşekkür ediyoruz.
2024-EL01-KA220-SCH-000250956 Projesinin İkinci U 2024-EL01-KA220-SCH-000250956 Projesinin İkinci Ulusötesi Proje Toplantısı (TPM)
Yer: Srednja Škola Metković, Hırvatistan
Tarih: 6–7 Eylül 2025
Erasmus+ projemiz 2024-EL01-KA220-SCH-000250956 kapsamında gerçekleştirilen İkinci Ulusötesi Proje Toplantısı (TPM) başarıyla tamamlanmıştır.
Katılımcılar (Toplam 15 kişi):
•	1st EK Kavalas – Yunanistan (3)
•	Çukurova Üniversitesi – Türkiye (3)
•	Multi Act STD – Türkiye (3)
•	Riga 64. Vidusskola – Letonya (2)
•	2nd Gymnasium Nafpaktos – Yunanistan (2)
•	Srednja Škola Metković – Hırvatistan (2)
Görüşmeler ve Sonuçlar:
 İş Paketi 1 – Finansal Dokümantasyon
•	Tüm ortaklar personel çizelgelerini (timesheet) doldurmalı ve yaygınlaştırma tablosunu tamamlamalıdır.
•	Proje web sitesi güncellemeleri ve eTwinning üzerinde öğrenci kayıtları (her ortak okuldan 4 öğrenci) sağlanacaktır.
 İş Paketi 2 – Eğitim İçeriği
•	Ders planları tamamlandı (Hırvatça çeviri bekleniyor).
•	Bağlantılar ve kaynaklar (örn. Minecraft, videolar) gözden geçirilecek ve düzeltilecektir.
İş Paketi 3 – Personel Toplantıları & Öğrenci Değişimi
•	Bir sonraki personel toplantısı: Antalya (Kasım 2025), ardından çevrim içi toplantı (Aralık 2025).
•	Öğrenci değişimi: Mayıs 2026’da Nafpaktos Lisesi’nde gerçekleştirilecektir.
•	Her ülke değerlendirme için rubrik veya anketler hazırlayacaktır.
Kararlar & Eylem Maddeleri:
 Tüm ortaklar: Sonuçları yükleyecek, yaygınlaştırma tablosunu dolduracak ve öğrencileri eTwinning’e kaydedecek.
 Tüm ortaklar: Antalya toplantısı için değerlendirme rubrikleri hazırlayacak.
 Koordinatör (Kavala): Finansal dokümantasyonu denetleyecek.
Toplantı, iş birliğimizi güçlendirmiş ve önümüzdeki aylar için net hedefler belirlemiştir. Misafirperverlikleri için ev sahibimiz Srednja Škola Metković’e teşekkür ederiz.
 Heyecan verici eğitim etkinlikleri, öğrenci değişimleri ve yenilikçi proje çıktılarıyla ilerleyişimizi takipte kalın!
Proje Adı: Otizmli Çocukların Beden Eğitimi Yo Proje Adı: Otizmli Çocukların Beden Eğitimi Yoluyla Desteklenmesi Projesi Proje Kodu: 2024-1-LT01-KA220-SCH-000246848 
İkinci Çıktımız Hazır! 🎉
Projemizin ikinci fikri çıktısı olan “Otizmli Öğrenciler için Beden Eğitimi Katılımını Artırmaya Yönelik Pratik Mobil Uygulama” artık hazır!
Bu mobil uygulama:
Öğrencilerin 3D VR ortamında hareket etmelerini sağlar.
Eğlenceli ve motive edici PE etkinlikleri sunar.
Öğretmenler ve aileler için kolay kullanım kılavuzları içerir.
Kapsayıcı eğitim ortamlarının gelişmesine katkı sunar. 
Takipte Kalın!
Proje ilerlemelerimizi, yeni çıktılarımızı ve etkinliklerimizi web sitemizden ve sosyal medya hesaplarımızdan takip edebilirsiniz:
🌐 Web: empowerable.wixsite.com/supporting-children
📌 Facebook: @SupportingChildrenWithAutism
Proje Adı: Otizmli Çocukların Beden Eğitimi Yo Proje Adı: Otizmli Çocukların Beden Eğitimi Yoluyla Desteklenmesi Projesi Proje Kodu: 2024-1-LT01-KA220-SCH-000246848 
İkinci Çıktımız Hazır! 🎉
Projemizin ikinci fikri çıktısı olan “Otizmli Öğrenciler için Beden Eğitimi Katılımını Artırmaya Yönelik Pratik Mobil Uygulama” artık hazır!
Bu mobil uygulama:
Öğrencilerin 3D VR ortamında hareket etmelerini sağlar.
Eğlenceli ve motive edici PE etkinlikleri sunar.
Öğretmenler ve aileler için kolay kullanım kılavuzları içerir.
Kapsayıcı eğitim ortamlarının gelişmesine katkı sunar. 
Takipte Kalın!
Proje ilerlemelerimizi, yeni çıktılarımızı ve etkinliklerimizi web sitemizden ve sosyal medya hesaplarımızdan takip edebilirsiniz:
🌐 Web: empowerable.wixsite.com/supporting-children
📌 Facebook: @SupportingChildrenWithAutism
Proje Adı: Otizmli Çocukların Beden Eğitimi Yo Proje Adı: Otizmli Çocukların Beden Eğitimi Yoluyla Desteklenmesi Projesi Proje Kodu: 2024-1-LT01-KA220-SCH-000246848 
İkinci Çıktımız Hazır! 🎉
Projemizin ikinci fikri çıktısı olan “Otizmli Öğrenciler için Beden Eğitimi Katılımını Artırmaya Yönelik Pratik Mobil Uygulama” artık hazır!
Bu mobil uygulama:
Öğrencilerin 3D VR ortamında hareket etmelerini sağlar.
Eğlenceli ve motive edici PE etkinlikleri sunar.
Öğretmenler ve aileler için kolay kullanım kılavuzları içerir.
Kapsayıcı eğitim ortamlarının gelişmesine katkı sunar. 
Takipte Kalın!
Proje ilerlemelerimizi, yeni çıktılarımızı ve etkinliklerimizi web sitemizden ve sosyal medya hesaplarımızdan takip edebilirsiniz:
🌐 Web: empowerable.wixsite.com/supporting-children
📌 Facebook: @SupportingChildrenWithAutism
Erasmus+ Projesi: Oyun Tabanlı Yaygın Öğrenme Erasmus+ Projesi: Oyun Tabanlı Yaygın Öğrenme ile STEAM Eğitimine İlgi Artırma
Proje Kodu: 2024-1-EL01-KA220-SCH-000250956
Web Sitesi: https://erasmus.ek-kavalas.eu

STEAM Öğreniminin Geleceğini Güçlendiriyoruz – Her Seferinde Bir Oyunla!
Erasmus+ girişimimiz olan "Oyun Tabanlı Yaygın Öğrenme ile STEAM Eğitimine İlgi Artırma" projemizde heyecan verici gelişmeleri sizlerle paylaşmaktan büyük mutluluk duyuyoruz.
Üç ana çıktının tamamlanmasıyla birlikte, yaygın öğrenme ve video oyunlarının entegrasyonu sayesinde STEAM eğitimi Avrupa genelinde dönüşmeye devam ediyor.

PR1 – STEAM Öğretmenleri için Bütünleyici Pedagojik Strateji
Hedef:
STEAM öğretmenlerine, aşağıdaki amaçlara hizmet eden modern, kaliteli ve bütünleyici öğretim stratejileri sunmak:
•	Disiplinler arası düşünmeyi teşvik etmek
•	Derinlemesine öğrenmeyi desteklemek
•	STEM pedagojisini yaygın öğrenme ve eğitsel video oyunlarıyla modernize etmek
•	AB düzeyinde öğretmen gelişimini ve yenilikçiliği desteklemek
💡 Avrupa genelinde uzman eğitimcilerle iş birliği içinde geliştirilen bu pedagojik çerçeve, öğrenci merkezli, oyun destekli STEAM sınıflarının temelini oluşturuyor.
Çerçeveyi Keşfedin:
Web Sitesini Ziyaret Edin

PR2 – Yaygın Video Oyunları ile Ders Senaryoları
Nedir?
Avrupa genelindeki proje ortaklarının birlikte oluşturduğu 36 yenilikçi STEAM ders senaryosu, yaygın video oyunlarını eğitim ortamlarına entegre ederek hazırlandı.
Amaçlar:
•	Klasik STEAM eğitimini oyunlaştırma ile dönüştürmek
•	Öğrenci ilgisini ve katılımını artırmak
•	Disiplinler arası, uygulamalı öğrenme deneyimlerini teşvik etmek
Her senaryo, ortak ülkelerin ulusal bağlamına göre şekillendirilmiş olsa da, evrensel olarak uygulanabilir ve oyun tabanlı öğrenmenin farklı eğitim ortamlarında ne kadar etkili olabileceğini göstermektedir.
Neden Oyunlar?
•	Öğrenci motivasyonunu ve katılımını artırır
•	Deneyimsel öğrenmeyi güçlendirir
•	Problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirir
•	Gerçek yaşam senaryoları ile iş birliğini teşvik eder
Ders Senaryolarını İnceleyin:
Web Sitesini Ziyaret Edin

PR3 – Öğretmenler için Uygulama Stratejisi
Yenilik Nedir?
Üçüncü çıktımız, yaygın video oyunlarının STEAM derslerine nasıl entegre edileceği
🚀 Büyük bir başarıya imza attık! 🎉 Mul 🚀 Büyük bir başarıya imza attık! 🎉

Multi-Act Derneği olarak, Avrupa Komisyonu'nun Erasmus+ Merkezi Projeler Spor Programı kapsamında desteklenen Sport4Prisons projesinin altı ortağından biri olmaktan gurur duyuyoruz!

🔑 Projenin amacı:
"Cezaevlerinde yeni bir spor yöntemi ile mahkumların beceri geliştirmesini, olumlu değerler kazanmalarını ve topluma yeniden entegrasyonlarını desteklemek."

📌 Proje Koordinatörü: Macaristan Water Skyball Federasyonu
📅 Proje Süresi: 36 Ay
💶 Bütçe: 400.000 €

✨ Bu yenilikçi proje ile sporun dönüştürücü gücünü cezaevlerine taşıyacağız!

📅 1 Ocak 2025 itibarıyla projemiz resmen başladı ve önümüzdeki aylarda ilk toplantısı gerçekleştirilecek.

Bu heyecan verici yolculuğu birlikte takip etmek için bizi izlemeye devam edin! 🌟
@waterskyball 
@talentbruecke 
@bsv_wassenberg_01_e.v 
@innov_prisonsystems
@girginpinar 
@halilibrahimgul1 
@isakemalkarahan 
@karebiber 

#ErasmusPlus #Sport4Prisons #SocialInclusion #PositiveChange
TEAMSTEAM-Developing STEAM Literacy-KA220SCH-FI01- TEAMSTEAM-Developing STEAM Literacy-KA220SCH-FI01-000090261- Developing Programmatic STEAM Leaderships-First Transnational Staff Training held in Ireland/Letterkenny by AISR
LTTA - 21st Century Skills of Teachers LTTA - 21st Century Skills of Teachers
Happy New Year... Happy New Year...
Merry Christmas to everyone... Merry Christmas to everyone...
Erasmus+ 2024 Yılı Teklif Çağrısı ve Program Erasmus+ 2024 Yılı Teklif Çağrısı ve Program Rehberi Yayımlandı. Ayrıntılar için Ulusal Ajans web sitesini ziyaret edebilirsiniz.
#designingthefuture #erasmusplus #future #coding # #designingthefuture #erasmusplus #future #coding #education 

@sp12.krakow @yedisu_mtal @soldinokool @ulusofona @ciapeofficial 
#learnmera #cofac_crl #ulusofona
Instagram gönderisi 18281496589153465 Instagram gönderisi 18281496589153465
Instagram'da takip et

Copyright © 2025. All rights reserved. Desing By Elvend Yazılım.

Bizi Takip Edin: